Esclarecimiento al Magisterio sobre Huelga Nacional Indefinida

 

¡VIVA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DE LAS BASES REGIONALES DEL SUTEP¡

Después de cinco años, el magisterio peruano en dificultades económicas y de mayor empobrecimiento se puso nuevamente de pie en varias regiones de las costa, sierra y selva del Perú, convocados por el CONARE SUTEP. Las regiones que iniciaron la Huelga Nacional Indefinida desde el 20 de junio son las regiones de Tacna, Moquegua, Puno, Cusco, Apurímac, Ayacucho, Pasco, Ancash, Lambayeque, Tumbes, Piura, Ucayali y provincias de Junín, de Cajamarca y Huancavelica; Sectores de Lima y el Callao.

¿CUAL ES EL PLAN DEL GOBIERNO?

El gobierno de Ollanta Humala es de derecha. Primero desprestigia las luchas del pueblo para luego criminalizar e imponer una mesa de diálogo a su manera. Prosigue el Plan de Privatización de la Educación Pública que está diseñado en el Proyecto Educativo Nacional al 2021 elaborado por el Consejo Nacional de Educación durante los gobiernos anteriores (Municipalización, Privatización y Liquidación de la Estabilidad Laboral de los Profesores), y del que fue Presidenta la hoy, Ministra de Educación, Patricia Salas. Es decir, que en el tema de Educación “Se puso al zorro a cuidar la liebre”.

• Con la R.M Nº 238-2012-ED publicada el 27 de junio, prosigue el negro plan de privatización con nuevo ropaje: De la fracasada “municipalización” ahora plantea la “regionalización” de la Educación. En la página 8 del Plan de Transferencia, punto 5 de Prioridad dice “Los docentes se forman y desempeñan en base a criterios concertados en el marco de una Carrera Pública Renovada”; en la Meta al 2016 plantea: “Docentes incorporados a una carrera pública mejorada en base a parámetros de buen desempeño docente”.

• En el D.S. Nº 011-2012-ED página 50, Art. 130 en tipos de gestión de IIEE. La Pública de gestión directa dice: “Son creadas y sostenidas por el Estado, son gratuitas y están a cargo de autoridades educativas nombradas o encargadas por el sector Educación, otros sectores o instituciones del Estado.

Los inmuebles y bienes son de propiedad estatal y el pago de remuneraciones es asumido por el sector Educación u otro sector de la administración pública que esté a cargo de la institución educativa”.

Entonces, producto de la Huelga Nacional Indefinida la Ministra de Educación NO aprobó su nueva escala remunerativa bajo una nueva Ley Magisterial que pretendía se apruebe y difunda desde el 06 de julio, el Día del Maestro. El gobierno y el MED se han sorprendido de la magnitud del acatamiento de la HNI, pensaron que todo estaba consumado con su descarada alianza con el CEN del SUTEP que presentó el 14 de junio el Proyecto de la Nueva Ley del Profesor que tras el cuento de “unificar” liquida la estabilidad laboral de los miles de maestros del Perú. El gobierno busca destruir la Ley del Profesorado Nº 24029 porque hoy, constituye la única traba legal que le impedirá traspasar al magisterio nombrado y a las IIEE a los gobiernos regionales , locales o empresa privada.

¿QUÉ SE ESTA LOGRANDO CON LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA?

1. Se ha logrado que los maestros del Perú se reafirmen en la defensa de los derechos laborales adquiridos en la Ley del Profesorado y rechazar y desenmascarar el Proyecto de nueva ley del Profesor presentado por el CEN del SUTEP.

2. Desenmascarar el papel conciliador del CEN del SUTEP principal aliado del gobierno y el MED en contra del magisterio.

3. Demostrar la situación de empobrecimiento y postergación del profesor que sobrevive con sueldos congelados y bonificaciones ilegalmente recortadas.

4. Demandar el inmediato pago de la deuda social por las diferentes bonificaciones que adeuda el gobierno al magisterio: 30% por preparación de clases, tiempo de servicios, luto y sepelio.

5. Desenmascarar el nuevo ropaje de la privatización de la Educación Pública tras la “regionalización” concatenado a su plan de liquidación de la estabilidad laboral.

6. Despertar la combatividad del magisterio adormecido y desmovilizado por el CEN del SUTEP.

7. Perspectiva de la Mesa de Diálogo con los auténticos dirigentes de las bases regionales del SUTEP organizados en el CONARE SUTEP.

Queremos denunciar la descarada convivencia entre la Ministra de Educación y el CEN del SUTEP que se han confabulado en contra de los intereses del pueblo y del magisterio.

La opinión pública son arena de contienda, por eso desprestigian y criminalizan la lucha magisterial para desmoralizar, dividir y minar nuestro optimismo. No debemos caer en esa provocación.

Si nos pintan de negro es señal de que hemos avanzado y deslindado con el oportunismo del CEN del SUTEP.

¿POR QUÉ PRETENDEN DESPRESTIGIAR LA LUCHA DEL MAGISTERIO?

La prensa capitalina con información sesgada y tendenciosa bajo oscuros intereses busca desprestigiar para luego criminalizar la lucha del CONARE SUTEP. Primero ocultabam la noticia, ahora difunden pero para desprestigiar. Cuanto más nos pinten de negro es señal que avanzamos. No esperábamos que nos aplaudan y nos alaben, ni que nos pinten como angelitos del cielo. Toda lucha justa del pueblo se criminaliza y tilda de infiltración senderista, viejo refrito, que levantan para pretender dividir, desprestigiar y desmoralizar. Debemos con firmeza y optimismo no caer en esa provocación, al contrario rechazar esa negra imputación. ¡Somos profesores y no agitadores, ni terroristas¡

¡NI UN PASO ATRÁS LA HUELGA CONTINUA¡

Fuente: SUTEP Regional de Tacna

Ministra de Educación Patricia Salas promueve la pornografía

 

Una perla más de la inefable ministra de Educación Patricia Salas, que enriquece a los productores de pornografía con avisos pagados por el Estado, según alerta RBC Televisión Canal 11.

Vía | connuestroperu.com

En Puno no habrá descuentos de sueldos a maestros en huelga

 

No habrá descuento de sueldos a los profesores que acatan la huelga del SUTEP, dijo el director regional de Educación de Puno, Edmundo Cordero.

“Viendo la situación tan difícil de los profesores, no vamos a generar descuentos, porque menguaría la economía de los maestros” dijo la autoridad educativa.

Señaló que harán una nueva calendarización del año escolar, que implicaría seguir trabajando en las vacaciones, lo que compensaría el tiempo perdido.

Fuente: Pachamama

Docentes contratados perjudicados con reciente Reglamento de Ley de Educación Nº 28044

 

Los conocimientos carecerán de valor al momento de la contratación. Primará la relación amical con los directores de las Instituciones Educativas.

Lo anterior se desprende del Artículo 128º de dicha Ley (publicada el 7 de este mes), referida a las "Funciones de la Institución Educativa", la misma que en su inciso a) dice textualmente: 

"Son funciones de las Instituciones Educativas realizar el proceso de selección del personal docente y administrativo en el marco de los lineamientos establecidos por el gobierno nacional".

Por tanto, los directores de las I. E. tendrán un rol protagónico al momento de contratar no sólo a docentes sino también a administrativos, lo que significará la instalación de una serie de abusos que ya se creían superados, pues, como se recordará, años atrás los directores elevaban las propuestas de contratos ante el órgano intermedio sin tener en cuenta el nivel de conocimientos sino su relación de amistad y compadrazgo.

Por otro lado, serán los directores quienes participen en la sanción a los docentes. El inciso b) señala al respecto que:

 "...la institución educativa gestiona, reconoce y sanciona al personal por su desempeño profesional y laboral".

Vía | Magisterio Peruano

Ministro Valdés sugiere a maestros en huelga formar otro sindicato.

 

“Tenemos gente que no está de acuerdo con la dirigencia del Sutep por el manejo de la derrama, por la forma en la que se eligen. Esos han constituido los Comités Nacional de Reconstrucción del Sutep, los llamados Conare

“...pretenden una negociación con el Gobierno nacional, cosa que no la podemos hacer”

“Yo he ido a Piura, Cusco y Puno y los he recibido. Les he dicho que ese no es el camino, el de hacer huelgas. "Así no los vamos a atender. Si ustedes quieren constituyan otro sindicato, pero ustedes tienen que hacer por la vía normal".

Vía | elcomercio.com

¿POR QUÉ PLEGARNOS A LA LUCHA DEL MAGISTERIO?

 

Sute 17

L

a Huelga Nacional Indefinida de los maestros agrupados en el CONARE-SUTEP, iniciada el 20 de junio, demanda al gobierno el cumplimiento, en todo sus alcances,  de la Ley del Profesorado 24029, así como su modificatoria 25212. El magisterio en lucha exigen el pago de las bonificaciones por preparación de clase y evaluación que, desde hace años, los gobiernos de turno nos han venido “robando” a los maestros, pues cada mes que pasa los sueldos paupérrimos se reducen entre 350 y 400 soles, generando una deuda social que hasta la fecha el gobierno de turno se niega a pagarlo; inclusive incumpliendo los mandatos judiciales que obligan al estado a cumplir con el pago de dichas bonificaciones.

El modelo económico neoliberal ha generado el empobrecimiento de los maestros, pues ahora se pretende engañar con cifras oficiales engañosas, pretendiendo que una persona que gana  240 soles ya no se le  debe considerar pobre, aunque el alza del costo de vida ha llevado la canasta básica familiar a 3000 soles; sin embargo el maestro, cuyo sueldo promedio es 1000 soles, no ha percibido ningún aumento desde hace 6 años, por tanto su situación económica precaria se ha visto reducido a un tercio de la canasta básica, por lo cual tiene que hacer trabajos de dos y tres turnos para poder mantener dignamente a su familia. En ese sentido, nuestra plataforma exige aumento de salarios tal como lo estipula la Ley vigente del Profesorado.

La lucha por una educación de calidad pasa por la construcción de escuelas en las regiones y zonas de extrema pobreza, equipamiento y materiales educativos, masificación de los desayunos-almuerzos escolares y atención de la salud física y mental de los escolares, etc. En efecto, uno de los puntos de nuestra plataforma de lucha es el aumento del presupuesto para educación hasta el 6 % del PBI, pues de este modo se podrá atender con recursos los problemas de la educación, sin embargo el Perú tiene uno de los índices más bajos en materia de sueldos de maestros y de inversión en educación a nivel de Latinoamérica.

La vigencia de la LEY DEL PROFESORADO, planteada en nuestra plataforma de lucha, pasa por el descongelamiento de los ascensos pues, desde la década del 90, las evaluaciones para el ascenso de nivel se encuentran congelados, no por la desidia del maestro sino por decisión política de todos los gobiernos de turno. Los maestros no le temen a la evaluación pero exigimos que sea dentro del marco de la Ley del Profesorado, en ese sentido exigimos la derogatoria del engendro neoliberal, ley 29062 de la Carrera Pública Magisterial. Este gobierno que perjuró por la Constitución fujimorista del 93 ahora pretende imponernos, en contubernio con los seudos e ilegítimos dirigentes de la cúpula del SUTEP (Patria Roja), una NUEVA Ley del Profesorado CONSENSUADA. En efecto esta costra dirigencial nunca fueron elegidos por los maestros, por lo tanto no tienen ninguna representatividad para “consensuar” nada que afecte los intereses del magisterio, sin embargo a sus espaldas éstos parásitos de la DERRAMA y la Ministra Patricia Salas vienen cocinando una nueva ley CONSENSUADA (con el gobierno) para imponer una nueva Ley de Carrera Pública Magisterial maquillada, pues en esencia se siguen manteniendo las evaluaciones punitivas, pero se pretende sancionar con la “reconversión” laboral, convirtiendo al profesor en “apoyo” administrativo.

La historia nos enseña que sin luchas no hay victorias, pues los gobiernos de turno nunca reconocieron nuestros derechos laborales, por el contrario siempre han pretendido negarlos o recortarlos, no tengamos miedo de hacerlo porque nuestra causa es justa y estamos pidiendo sólo lo que por ley nos corresponde; sin embargo la pasividad y la inmovilización de las masas alientan a los gobiernos a imponer leyes (como el que prepara Ollanta y su ministra neoliberal Patricia Salas) que atentan contra los derechos del magisterio. Los maestros estamos advertidos, no esperemos que otros luchen por nuestros derechos ni otros se sacrifiquen por nosotros, ha llegado el momento de plegarnos a la lucha, pues se necesita de nuestra participación y juntos a los maestros de provincias exijamos la dignificación del magisterio.

Fuente: Herald para el Sute sector 17

LAS MANOS DE LOS ROMPEHUELGAS Y VENDEHUELGAS DEL CEN DEL SUTEP (PATRIA ROJA)

 

Sute 17

DE ROMPEHUELGAS, ESQUIROLES, CARNEROS, PATEVACAS, PATOTAS Y DEMÁS…

Así se han denominado en diferentes contextos espacio-temporales a aquellos que reemplazan a los huelguistas o no acatan el paro ni la huelga. Sin embargo, la historia no registra un nombre exacto y apropiado para aquellos que no sólo no paran ni hacen huelga sino que llaman a no parar ni hacer huelgas, que se lanzan en una campaña escrita, radial, televisiva, vía web, satanizando y enlodando a maestros y dirigentes quienes sí están empeñados, decididos y desarrollan la Huelga Nacional Indefinida. Cómo llamar a estos “maestros” que se toman el tiempo para bajar a bases y asumiendo un nefasto papel desmovilizan a los maestros que observan expectantes el desarrollo de la HNI en provincias, esperando a quién se  atreve a dar el difícil primer paso, lidiando con las contradicciones en su cabeza, el corazón y el alma. Es inadmisible la actitud rastrera, que lejos de avivar el replegado espíritu de lucha del magisterio, echa humo y envenena el ya enrarecido ambiente creando temores infundados. Lo que temen en realidad es perder el cómodo lugar que ocupan desde hace varios años, la convivencia con los gobiernos de turno que le ha permitido ciertos privilegios como la Derrama, licencias, asientos en el Consejo Nacional de Educación, etc. ¿Porqué son tan necios en seguir negando una Huelga que ya suma 14 regiones? 

Mientras los maestros en huelga desde el 20 de junio, marchan por calles y plazas, toman locales, puentes, bloquean carreteras, se enfrentan a la represión, son detenidos y heridos. ¿Qué dice el CEN? Renee Ramírez afirma que la plataforma de lucha del CONARE SUTEP contempla la "libertad de los presos políticos" "la libertad de Abimael Guzmán" ¿Dónde se plantea eso? Tanto lodo, lejos de amilanar o retraer a los maestros señala el camino correcto   y contribuye a hacer su tumba más profunda Sr. Ramírez. Como siempre, toda lucha define dónde nos ubicamos, aquí no hay intermedios: a favor o en contra de la huelga. Fiel a su dinámica histórica y oportunista, más temprano que tarde terminará sumándose a la huelga, como ya lo señaló en un diario "estaremos convocando a un paro indefinido de no cumplir con lo ofrecido...".

La historia no se repetirá, estamos aleccionados para no cometer los errores del 2007.

En fin, los maestros reconocerán a sus dirigentes, quienes defienden sus derechos en la lucha y en los hechos, no en una mesa con traición incluida.

LAS MANOS DEL ROMPEHUELGA

Manos torpes y manchadas

las manos del rompehuelga

manos que cuando trabajan, traicionan.

Manos arteras

cuyo sudor no enaltece

sino ultraja lo que crean.

Son las manos mas infames

las manos del rompehuelga.

Ni las del enterrador

sucias de muerte y de tierra,

porque el mismo enterrador

tiene las manos honestas.

No hay otras manos tan viles

como las del rompehuelga.

Ni las manos del verdugo

oscuras de sangre ajena,

ni las manos que en las cárceles

remanchan negras cadenas.

No hay manos que agravien tanto

como las del rompehuelga.

Manos que cuando se alquilan,

alquilan su honor con ellas.

Podrido barro en las uñas

y sangre verde en las venas

surcadas de maldiciones

las manos del rompehuelgas.

Oí decir a un anciano

obrero de voz abuela,

mientras mostraba las manos

arrugadas de faena:

Prefiero las manos mancas

que manos de rompehuelga.

 (Pablo Neruda)


Fuente: Sute Regional Callao